TY  - JOUR
ID  - 5003080
TI  - مقایسه تطبیقی مرجعیت علمی قرآن کریم و نظریه های همسو
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 6
LA  - fa
SN  - 2008-1987
AU  - gharasban, Morteza
AD  - دانشجوی دکتری - شهید بهشتی
Y1  - 2025
PY  - 2025
VL  - 18
IS  - 1
SP  - 
EP  - 
KW  - قرآن
KW  - علم
KW  - مرجعیت علمی قرآن
KW  - علم دینی
KW  - علوم انسانی قرآن بنیان
KW  - تفسیر علمی
DO  - 10.22034/qoranshenakht.2026.5003080
AB  - در دهه‌های اخیر، نظریه‌هایی همچون اسلامی‌سازی علم، علم دینی، تولید دانش قرآن‌بنیان، نظام‌سازی قرآنی و تفسیر علمی قرآن در بازخوانی نسبت دین و علم پدید آمده‌اند. هر یک با مبانی و روش‌های خاص خود، به تبیین حضور دین در معرفت بشری پرداخته‌اند، اما همچنان الگویی جامع و معتدل مورد نیاز است. پژوهش حاضر نظریه‌ی «مرجعیت علمی قرآن کریم» را به‌عنوان الگویی برتر بررسی می‌کند؛ مقصود از آن، اثرگذاری معنادار و روشمند قرآن بر دانش‌های بشری است، به گونه‌ای که قرآن مرجع جهت‌دهی و تکامل علم باشد، نه صرفاً منبع الهام. این تحقیق به روش تحلیل تطبیقی و استدلالی انجام شده و نظریه‌ی مرجعیت علمی قرآن با نظریات همسو بر پایه‌ی شاخص‌های قرآن‌محوری، اثرگذاری، روشمندی و اعتدال مقایسه گردیده است. یافته‌ها نشان می‌دهد این نظریه با ایجاد پیوند اجتهادی میان وحی، عقل و تجربه، راهی معتدل میان افراط تفسیری و تفریط سکولاریستی می‌گشاید و در میان منابع دینی، اصالت را به قرآن کریم به‌عنوان تنها منبع وحیانی می‌بخشد. در نتیجه، مرجعیت علمی قرآن کریم الگویی جامع و تمدنی از علم وحی‌بنیان ارائه می‌دهد که توان جهت‌دهی و بازسازی علوم انسانی و طبیعی در افق تمدن اسلامی را داراست
UR  - https://qoranshenakht.nashriyat.ir/node/5003080
L1  - ER  -